Il existe plusieurs programmes éducatifs.

Le « verbal behavior » (le comportement verbal) développé par Sundberg et Partington, est une intervention basée sur la science de l’analyse appliquée du comportement qui se concentre uniquement sur la communication verbale.

Skinner a expliqué que la langue pourrait-être analysée en un ensemble d’unités fonctionnelles, avec chaque type de service, opérant une fonction différente.

Ainsi pour apprendre le langage il faut d’abord apprendre sa fonction. L’enfant apprend à utiliser la langue de manière fonctionnelle en demandant verbalement ce qu’il veut et à son tour, recevoir ce qu’il a demandé.

L’intervention du comportement verbal travaille sur le développement de compétences de communication y compris le langage réceptif et expressif à travers les opérants verbaux  comme la demande, le tact, l’échoique ( imitation vocal) et l’intraverbal (compétence de conversation).