Journée Mondiale de Sensibilisation à l’Autisme

Le 18 décembre 2007, l’Assemblée Générale des Nations Unies a adopté la résolution 62/139 initiée par l’Etat de Qatar qui déclare le

TEACCH ET PECS

TEACCH ET PECS

La méthode TEACCH

L’objectif est de fournir des stratégies pour soutenir la personne durant toute sa vie. Elle favorise l'autonomie à tous les niveaux de fonctionnement et elle s'adapte aux besoins individuels des personnes autistes.

Le but de ce programme est de promouvoir l’autonomie de l’enfant pour qu’il s’insère dans son environnement. Il s’agit donc d’améliorer ses compétences de manière à adapter son comportement.

Son autre objectif est de donner à l’enfant des stratégies de communication qui l’aident à mieux comprendre son environnement et à se faire comprendre.

Il structure l’espace, le temps et les interactions sociales, méthode de travail individuelle et cognitivo comportementale se compose de plusieurs points :

teacch

Méthode de travail individuelle et cognitivo comportementale se compose de plusieurs points

ORGANISATION PHYSIQUE

Définir un périmètre de travail visuel pour chaque activité déterminée

EMPLOIS DU TEMPS

a la journée pour chaque individu ou un groupe

TRAVAIL INDIVIDUEL

Sur table l’enfant sait ce qu’il doit faire après une activité

ORGANISATION VISUELLE

favorise la compréhension, les routines : elles doivent être cohérentes et flexibles

Le teacch est donc une méthode éducative structurée qui consiste à organiser l’environnement de sorte à le rendre compréhensible.

pecs

La méthode PECS

L’objectif est d’aider l'enfant à initier une interaction communicative de manière spontanée. Cela aide les enfants à comprendre les fonctions de la communication et développe chez  eux des compétences pour la communication.

PECS (Picture Exchange Communication System ou système de communication par échange d’image). Il s’agit d’un système de communication alternatif et augmentatif c’est-à-dire qu’il remplace la communication orale et l’efficacité du langage oral.

C’est un échange entre l’adulte et l’enfant. L’adulte lui donne en échange ce qu’il a demandé. La dernière phase est la construction d’ une phrase simple en images ou pictogramme. Le système PECS est une méthode efficace qui permet à l’enfant autiste de progresser sur la voie de la communication.

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C’est quoi ?

C'EST QUOI ?

Qu'est ce que la méthode ABA ?

L’ABA est une méthode expérimentale validée par des études scientifiques. Elle fait partie des recommandations de la Haute Autorité de Santé.

L’ABA (l’analyse appliquée du comportement ou Applied Behaviour Analysis) est issu de la recherche en Analyse expérimental du comportement, c’est « une théorie de l’apprentissage ». Elle cherche la modification du comportement. Les principes sont observables et quantifiables. C’est ce qui conduit à de nouvelles compétences.

L’ABA définie les conditions d’applications des principes d’apprentissage en psychologie comportemental pour des problèmes concrets.

En effet, c’est une science qui vient des sciences naturelles, elle peut être comptée, mesurée et enregistrée. Elle se compose de l’étude entre l’organisme et l’environnement.

De manière simplifiée, toutes récompenses conduisent à des changements de comportements (apprentissage). Inversement, tout nouveau comportement qui n’est pas récompensé est susceptible de s’éteindre.

L’étude du comportement consiste donc en l’observation du comportement verbal chez l’homme grâce à des variables comportementales, physiologiques et environnementales.

aba

Tous comportements peuvent-être enseignés pour apprendre et augmenter les compétences.

Une compétence c’est quoi ?

Les enfants ont besoin d’un environnement structuré. L’ABA offre la possibilité de mettre en place cela afin de permettre un apprentissage optimum.

Les troubles du spectre autistique se caractérisent par :

  • Troubles

    Troubles qualitatifs de la communication verbale et non verbale.

  • Altérations

    Altérations qualitatives des intéractions sociales.

  • Comportements

    Comportements présentant des activités et des centres d'intérêt restreints, stéréotypés et répétitifs.

enfants

Aspects cognitifs

Les approches des apprentissages sont psycho-éducatifs et basées sur les aspects cognitifs. Le principe fondamental de la psychologie comportementale est un comportement qui est fonction de ses conséquences.

Évaluation

Chaque enfant à des besoins différents. L’évaluation par l’outil scientifique du VB-MAPP permet de mettre en exergue des objectifs clairs et individualisés. Cela permet une amélioration significative des comportements.

La contingence de renforcement

La notion de contingence fait référence aux relations d’une part entre le comportement et ses antécédents et d’autre part ses conséquences. Les deux événements dépendent l’un de l’autre.

Ce modèle va nous permettre :

  • Analyser

    Les comportements et ce qui les motive.

  • Travailler

    Efficacement avec les enfants TED pour leur apprendre de nouveaux comportements et de nouvelles compétences.

La communication et les interactions sociales sont donc améliorées.

Ainsi de nouvelles compétences sont acquises.

ted

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Devenir parrain , c’est suivre quotidiennement un projet et participer à ses résultats.

Nos engagements

Vous pouvez rencontrer nos psychologues lors de rencontres avec les familles.
Des informations concernant l’état d’avancement de nos projets, sont mises à votre disposition, et vous sont transmises par e-mail.

Adhésion

Vous avez la possibilité de remplir un bulletin en ligne, ou de nous faire parvenir un règlement par courrier.
Celui-ci peut être établi sous la forme d’un chèque. Vous recevrez votre carte de membre puis serez informer du déroulement des événements.

Le parrainage permet une déduction fiscale de 60% du montant du don effectué

(dans la limite de 0,5% du chiffre d’affaires)

LE BÉNÉVOLAT AU SEIN DE NOTRE ASSOCIATION

Le bénévolat au sein de l’association ABA Autisme France, vous permets de rejoindre nos équipes afin d’aider les enfants autistes. Votre savoir faire, ainsi que nos valeurs et nos missions ,vous aideront à mener à bien vos interventions.

Différents types d’engagements peuvent être utiles pour l’association et dans nos différents services.
  • Travaux administratifs
  • Organisation de réunions
  • Collecte de fonds
  • Participation à des événements
  • Développement de réseau
  • Communication
  • Participation à des campagnes
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Pour nous rejoindre

Contacter Émilie Vial-dit-Guy au 06 19 39 26 06

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    ABA Autisme France à pour ambition de créer un centre de jour.

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Chaque don permet d’obtenir une réduction fiscale sur vos impôts. Cette réduction intervient à hauteur de 66% de la somme qui a été versé et ce dans une limite de 20%.

L’administration fiscale vous permet de bénéficier d’une réduction d’impôts de 75%.

Celle-ci sera accordée, dans une certaine limite de 528e. Au – delà, votre réduction sera de 66% et ce dans une limite de 20% du revenu imposable.

Ce qui signifie, qu’un don de 60€ vous reviendrait а 15€.

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